智能教室应用技术更加优良化,智能化和强调高互动,如泛在网络技术的引入,使得课堂变得更加简洁,也利于教学者、学习者在教室中的泛在学习的发生,交互白板技术的出现使得教学者、学习者可以借助于白板和资源进行更加便利地互动,并能把互动的过程进行实时记录,智能实录系统的应用不仅解决了传统课堂教学的实录问题。还可与视讯会议系统结合,实现与远程学习者的良好互动与资源共享等。
智慧教室区别于传统教室和多媒体教室,它能优化教学内容呈现、便于学习资源获取、促进课堂交互开展,是具有情境感知和环境管理能力的新型课堂。
智慧教室的意义:
1、对学生:智慧教室能够调动学生的踊跃性,激发学习兴趣,加深对课程的认识和理解,进而提高学习成绩;随时随地学习,打破学习空间与时间界限,节省时间提高使用效率;
2、对老师:可以丰富教学资源,提高教学效率与质量,可以掌握每个学生的学习情况,增进师生间的关系;
3、对学校:能够充分了解到教师教学和学生学习情况,加强教学管服,进而提高教学质量。
智能教室是一种典型的智慧学习环境的物化,经历了“传统教室、电子教室、多媒体教室、多媒体网络教室、智慧教室”的发展过程,其中多媒体教室、多媒体网络教室和智慧教室同属于数字教室的不同发展阶段;当前,智慧教室大家普遍认可的描述是,运用人工智能、人机交互等信息技术增强教学内容呈现和对整个教学环境的感知,利用物联网、互联网等通信技术优化教师和学生的沟通交流,构建个性化、开放式的泛在教学环境。
智慧教室是一个以教学主客体为中心的教学服务系统,每一个粒度层次单元的使用过程应尽可能详细记录,包括用户使用日志,如教师教学过程、学生学习过程,督导管理过程等;设备及教室运行情况记录,如运行时间、异常预警、维修记录等;教具应用的使用情况,如使用人群、使用频次、使用评价等。
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